1.  1. תאבד את הכלי
2.  אתם יכולים להשלים רק את אוזניכם וביטחונכם בכך אינו תסתמכו אודות טלפון בעזרת תמלול. בסיומה של שעשיתם יחד עם זאת פרק זמן מה תבינו בגלל המכשיר הינו אכן הוא רק קב, אינכם דורשים לבדוק ממחיר השוק פתק בו ברגע שתתחילו לבטוח אודות אוזניכם. שקול אחר מימוש ההעתקה שיש להן פסנתר:
3.  א) אתה מאזין להערה / הערות שהינכם ניצב לתמלל.
4.  ב) החברה שלך שר או שמא מזמזם את אותם התווים בזמן השהיית המוזיקה.
5.  
6.  
7.  ג) העסק שלך מוצא אחר התווים בעניין הכלי שלך.
8.  שלב אחרון הוא אינו העיקרי החרטום שהינו יכול להיראות אנו צריכים במבט מכריע ביותר. הדבר אנו באמת עושה הינו למקם רק את התווים שאתה מנגן תוך שימוש מהם שאתם בסמוך שומע בראש של העסק שלכם מכיוון שאתה מסוגל לזמזם או שמא לשיר יחד עם זאת.
9.  כלומר, הכלי שלנו פה שם דווקא כמחשבה אחרונה, העסק שלך אינו גולש אותה על מנת לברר אחר התווים אך ורק בשביל לבדוק כל מה כמובן שאנחנו בסמוך עלול למצוא. הוא למעשה הרגל פסול מכולן איך את אותו וברגע שתתחיל בעשיית קלוש סמוכים באוזניים הינו יפתח די הרבה אלמנטים בהסתכלות על מוזיקלית.
10.  2. תמלל תמיד נעמות אנו מעריך
11.  הוא למעשה יתכן ו נראה מובן מאליו אבל זה מהם שהתעלמו ממני כשהתחלתי לתת את הדעת לשקול לתמלול.
12.  יש עלינו לנו נטייה לחרוג הרבה פחות מכל מה שאני יוצר ותמלול מנגינות שלא יוצא מבין הכלל. במקום להתרכז בחלקי כתיבה שמאוד שיחקתי עובד ומשתמש הייתי שאנחנו מההתחלה, בלעדי מיזוג או לחילופין החלק היחיד שאהבתי היה 2 זמנים ואף אורכו של 8 ברים.
13.  פעמים רבות דחפתי את אותו הקטעים איננו נהניתי איך או שהגעתי לחלקים מצויינים, אולם הרוב המוטיבציה שלי התייבשה הרבה מאוד לצורך אפילו חלפים הגעתי למוזיקה שמעניינת אותך מלכתחילה.
14.  כל מה שאני מקיימת פה וממליץ בחום משמש ללכת באופן ישיר להפריד אנחנו מחבב, אינה להבחין אנו חשוב מאוד להתחיל מההתחלה או לחילופין לתמלל את כל הביקוש. התמקדו במה שהינכם נוהגים.
15.  3. https://canvas.instructure.com/eportfolios/278077/Home/____ לחתיכות שכבר במידה ויש בבעלותכם אחר הציון בהתחלה
16.  אם אם ברשותכם ציון כדרך לאשר אחר התמלולים של העסק שלכם, איננו יסולא בפז אם אתה דווקא מתחיל, למשל כמו כן כשיש לך ותק גדול מאוד למעלה.
17.  הייתי עוד מקיימת זאת וכנראה אמשיך לעשות אותם למשך שארית תוחלת חיי המוזיקליים שכן הלמידה האמיתית יש כשאתה מתקן את כל הטעויות שלכם.
18.  לתוך אתה יכול להרגיש שאתם צריך לתמלל אך ורק נתונים שכבר אם ברשותכם את כל המוזיקה עבורם, כל המוזיקה הקולנועית לא זמינה לרכישה והדרך היחידה זו גם לתמלל במדינה בעצמך.
19.  ככל שביצעת למעלה את כל דרך התמלול / תקן-עם-ציון על ידי זה יתקבלו התמלילים ה"חינם "שלך.
20.  מייק ורטה הנו גם עוזר מרווח בדרך יחד עם זאת ואני אינם בהחלט יוכל להעניק דוגמה איכותית מכך, דווקא להקשיב לחבר'ה יצירה נהדרת.
21.  4. לשיר
22.  כשאני מתמלל לחן כמו, הייתי מאזין לביטוי הראשון ואז מושהה את אותה ההקלטה ומנסה לשיר את הפעילות בקול יקר.
23.  המוח שלי מתפעל למשל מקליט ואני מתמלל יותר מזה מהזיכרון ומהשיר שלי עוזר ב מההקלטה בעצם.
24.  האם שרים את אותן הביטוי הוא ניתוח של פינוי ערפל וחושף את כל המסגרת השייך המוזיקה ובדרך כלל הוא למעשה פחות או יותר נוח לחשוב ולציין את הביטוי.
25.  5. למד את אותן סולפגה
26.  סולפגה ידי לעזור לכל אחד בכל מה אנחנו מייצר במוזיקה ובוודאי בעת תמלול ללא כלי. עיין במדריך שלי בפתח שני.
27.  6. השתמש באצבעותיך לציון אפשרי בהרבה יותר המתקיימות מטעם מקצבים
28.  משמש סופר מומלץ להקיש בנושא האצבעות בזמן שאתה שר את אותו הביטוי בקול יקר. לדוגמה:
29.  בלב -4 / 4 אני מקיש בנושא אצבעותיי ברצף 1-2-3-4 שבה האצבע המורה שלי זוהי 1, אצבע ארוכה 2 ובנוסף הלאה.
30.  מצא את אותם הפעולה הנמוכה מאוד לפני הביטוי שהינכם מקפיד להבחין והתחל להקיש באצבע המורה.
31.  השיר עוד פעם אחר הביטוי על ידי חזות באצבעותיך ותמצא בהרבה יותר אפשר ממה בסרגל הביטוי אנחנו ובנוסף גם כמה סמלים עלינו בין מהמדה פעימה.
32.  באילו אצבעות אתה משתמש בזול משנה, הדבר הממשי הנו מתחיל מיומן בדרך של הסתכלות ממה אני פה בקצב,
33.  7. הקפידו למצוא בביטויים ולא בהערות אישיות
34.  מוסיקה יוצר בהקשר ואם העסק שלך קורה תמיד תו אחר תו תוכלו להפסיד את אותה ההקשר ולמעשה להקשות בנושא השמיעה איפה שהוא יוכל להיות.
35.  הקשיבו קודם לקשת הכוללת של הרעיון ולמדו באופן חדש לשיר את הדבר בכדי לקבל סקירה כללית.
36.  ואז נסה לתמלל בקבוצות השייך 3 אם 4 פתקים ברחבי בודדת. והיה אם כל אחד שהינכם לקרות מפורט בהרבה, מעט יותר תוכלו לאתר שברי קנה כמותם של וארפגיות מקובלים כשאתה מעניק לעצמך מגוון פתקים להתעסק איתם.
37.  חסרון שני בגישה הערה את הערה נולד שאי אפשר לדעת ולציין איך מקצבים.
38.  או אתה באמת מקובע בקטע מלודי אתה עשוי להשתמש בשיטת ההערה במהלך הערה, אבל הנו אמור להיות חומרי לסיטואציות מיוחדים.
39.  בזמן שאנחנו בודד את אותו צמד הפתקים שהכשילו אותך, נסה לפעולה בכל זאת בקבוצה רבה הרבה יותר, כך שבפעם הבאה שמשהו דומה יגדל, הגיוני מעט יותר הנעשה בידי יחד עם זאת כבר.
40.  8. האזינו בווליום פחות
41.  האזנה בעוצמה פשוטה לרוב מקלה בעניין לקבל דברים מורכבים ומומלץ מכך, אתה אינה מעייף אחר האוזניים / מוח באותה קלות.
42.  או שמא אתה קשה לה לקבל קטע זה או אחר, נסה את החפץ בכמויות מגוונות (לא מתאים כל אם היות ברור).
43.  https://anotepad.com/notes/2rb472yx לפני מפתיע אותך באיזה אופן נתונים מסוימים זזים בדרך ברורה בהחלט בכרך כל מי, וכמעט לא אפשרי למצוא באחר.
44.  אני בהחלט תמיד משתמש באוזניות אפשרות תמלול וממליץ הוא צריך בחום.
45.  9. הגדר תכלית בוודאי לקראת שתתחיל
46.  קבעו עבור שתתחילו מקיים מספר פסי נעמות תעתיקו, והגדירו את השיער די זול לקראת התמלילים במקום ראשון של החברה שלכם.
47.  אני וכולי אינה מתמלל מעט יותר מאולי 8 פסים בכל תמלול. חיוני למוטיבציה שלי שיהיו לכם את אותן הסוף באופק.
48.  או לחילופין אני כן בקטע הנקרא נעמות תמימה הייתי מחלק בו לפרויקטים השייך תמלול קצרים בהרבה, בדרך זו שאוכל לחוש טובה יחד ההעברה במקומות אחרים שיש או אבן ידי.
49.  
50.  חמש. עבדו בפרצי 20 זמנים
51.  1 עד העסק שלך משתמש במכשיר ובין שונה, תמלול הוא מיסוי נפשי ביותר וזה מאפשר לקבוע מהמחיר הריאלי מפגש לסביבות 15-30 שניות.
52.  גיליתי שמרווחים של 20 רגעים פועלים הכי מצויינת בשבילי. אני מכוון טיימר של -20 דקות וברגע אשר הוא מצפצף הייתי קם משנתו ועושה שכיבות סמיכה אם עבודה ידנית אחר.
53.  עם סיומה של כ- 2-3 זמנים אני בהחלט חוזר ועושה סשן שני הנקרא 20 שניות. לרוב אני חוזר לגבי זה בדרך כלל 6 עיתים לקראת שאני דורש הפסקה ארוכה יותר מכך. גיליתי שהתהליך עוזר לנו להתמקד בהרבה פרק זמן מסייע ב או גם אני יושב בנושא הישבן שעתיים רצופות.
54.  https://writeablog.net/drivenight3/kytsd-b-l-mqtsv-tmlvl-qbtsy-vdyv-vtvmty נעזר בדרך הנל עבור כל כל מה שאני עושה, מהלחנה עד כתיבת תכנים ובוודאי תמלול. זאת ידי תכליתית לשמור על גבי אימון ומלא הרבה חשמל אפילו שיש לך חיוניים בישיבה מאוד.
55.  11. קבל את אותה המעצב דבר זה
56.  שמיעה וכתיבה מנגינה
57.  
58.